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暄桐林曦老师的三个“知行”心得,帮你少走弯路
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暄桐林曦老师的三个“知行”心得,帮你少走弯路
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2024-3-17 00:42:18
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暄桐是一间传统美学教育教室,创办于2011年,林曦是创办人和授课老师,教授以书法为主的传统文化和技艺,皆在以书法为起点,亲近中国传统之美,以实践和所得,滋养当下生活。
“知行合一”四个字,是暄桐教室的学习目标,也是我们最终能够“得自在”的不二法门。在信息眼花缭乱的时代,如果靠自身去筛选知识,将是一个漫长的过程,很容易让人打消求知念头,所以这条路上,遇上一位好的引路人很重要。
在暄桐六阶《见道明心的笔墨》课堂上,林曦老师提到知行路上的三个学习心得,是关于如何鉴别好的老师,进而确定自己行为准则的箴言,让我们一起来看看吧。
林曦老师“知行”第一心得:对方话语里给人的感受,是否正面。
《老子》里说“大道废,有仁义,慧智出,有大伪”,环境里越缺失什么,越强调什么,智慧上有缺失的人,才会想着耍小聪明。如果一位老师的话里带着明显的标题党属性,恐吓式营销,比如“如果你不去做,就会怎样”,这样隐藏着目的,给人非正面感受的,需要警醒下。一个广度和深度都有修炼的人,他在传道授业解惑时,给人的感受应当是温暖喜悦的。
林曦老师“知行”第二心得:对方看事物的眼光,是否狭隘。
在手里拿着铁锤的人看来,世界就像一颗钉子,那些爱控制学生的老师,就是典型的“铁锤人”。让学生别读更多的书,觉得人会被书影响,在学问上一根筋,缺乏开放多元性,这类老师带来的是学生眼光的狭窄,和知识营养的不健全。切记我们内心的知识结构,需要啥都尝一下,营养才会比较均衡,要建立自己的多元思维模型,而不是仅在一个切面看世界。
林曦老师“知行”第三心得:对方是否自洽,言行一致。
《逸周书·谥法解》中写到“行见中外曰悫”,也就是如今我们说的表里不一。知和行互为表里,一位老师的行动若是和知识理念相悖,讲的是养生,但是自己的气色很差,讲的是艺术审美,给人的感受却是和美相反,这就印证着这位老师与你是不同频的,不值得去浪费时间。
以上三条,林曦老师希望帮助大家在求知路上少走弯路,从善如流地前行,在未来某一天,也能成为后辈的引路人~
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楼主发贴辛苦了,谢谢楼主分享!
楼主太厉害了!楼主,I*老*虎*U!
这个帖子不回对不起自己!
这东西我收了!谢谢楼主!
我看不错噢 谢谢楼主!
既然你诚信诚意的推荐了,那我就勉为其难的看看吧!
其实我一直觉得楼主的品味不错!呵呵!
感谢楼主的无私分享!
楼主,大恩不言谢了!
楼主,我太崇拜你了!
社区不能没有像楼主这样的人才啊!
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